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同探神秘好课堂自取智慧课改经

发布时间:2020-03-03 21:08:53 阅读: 来源:踏步机厂家

什么是“QGP学本课堂”?“学本”与“生本”有何不同?什么是“结构化”?结构化预广州治疗牛皮癣的医院习、结构化备课比传统方式高在什么地方?创办只有4年时江西哪里治疗白癜风间的学校创造课改奇迹,是不是瞎吹?……带着各自的疑问、好奇抑或是质疑,1200多名教育人在5月9日这一天来到了内乡县,参加第六届河南课改先锋公益论坛暨 “QGP学本课堂”观摩研讨会。内乡菊潭学校经过精心策划与准备,以专家和校长主题报告、师生组合报告、全面敞开校园和课堂等形式奉献了一场大容量、快节奏的课改现场展示活动。多样化的学习与体验让与会者收获多多,对于新型课堂建设有了心得,对课改推进增添了信心。

5月9日14时 30分,论坛开幕,内乡县人民政府县长杨曙光致欢迎辞,同时介绍了内乡县的风土人情以及教育发展状况;南阳市教育局副局长杨扩也在随后的讲话中介绍了南阳市整体推进课改的情况,对内乡菊潭学校进行的“独立课改”表示赞赏。此次论坛的主办方教育时报社总编辑刘肖在致辞中介绍了河南课改先锋公益论坛的相关情况,他说:“内乡菊潭学校以提高教学质量为中心,以课堂教学改革为突破口,成功构建出‘QGP学本课堂’学习模式,课改取得明显成效,课堂、教师、学生都发生了意想不到的变化,课改经验经得起实践检验,真正能让与会老师有收获,有启发。”

开幕式上,内乡菊潭学校校长樊聪丛代表学校接受了“河南课改先锋”的荣誉奖牌。

简短的开幕式之后,论坛进入主题,樊聪丛首先做专题报告,她从“适合菊潭的教学模式在哪里”“我校的课改是如何推进的”“‘QGP’学本课堂给菊潭带来了什么”三个方面回顾了学校克服种种困难、坚持课改,最终收获“教师素养提升”“学生学得快乐”“教学质量突飞猛进”的历程。

学校课改中感人的故事、现在师生高涨的热情以及学校良好的发展势头让她特别有一番感慨,她说对于课改要走出两个认识误区:一个是认为“先提供教学质量,待站稳脚跟后再课改”;二是认为“学校目前不具备课改的条件,等条件成熟了再课改”。“这样的认识就好比等小麦收割了再去施肥,看着小麦干旱,守着水库就是不防水抗旱。其实,当下就是课改的良机。”樊聪丛毫无保留的分享、感情至深的建议深深打动了台下的教育同人,热烈的掌声不断响起。

山东治疗银屑病的医院接下来,内乡菊潭学校的高威、张丽、张潭、樊婷婷、侯林怡、李玉凤六位老师一起介绍“我们的QGP学本课堂”。教师需要建立什么新观念、怎么分学习小组、怎么指导学生进行结构化预习、如何进行结构化备课、展讲交流需要注意什么等,这些话题的解说让台下的校长、老师们解除了很多疑惑,他们要么听到关键处奋笔疾书,要么用手机或摄像机全程记录,以便回到学校后再次细细学习领悟,能与同伴分享,在实践中尝试着运用。

课改的最大受益者是学生,菊潭学校的学生对现在的课堂有什么感受?合作团队学习给学生带来了哪些变化?这是很多与会者非常关心的。七(6)班的学习小组“雷霆组”的8位同学的组合报告正好让大家做一了解。8位同学性情各异,有的讲话是慢条斯理、娓娓道来,有的是疾如风快如火、响如爆豆,有的奔放热情,有的腼腆含蓄,但武汉治疗银屑病医院那份阳光自信、率真大方却是相同的,全场观众不由得纷纷发出赞叹,用热烈的掌声给孩子们以认可,以鼓励。

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